Seminare: Fort- und Weiterbildungen
Fobi 45/2024 Eltern an den Partizipationsprozessen in der Kita beteiligen
Partizipation der Kinder ist ein wichtiges Thema, das im Bildungsprogramm als Anforderung an die Zusammenarbeit in der Kindertagesbetreuung definiert wird. Kitas sollen in diesem Sinne die „Kinderstube der Demokratie“ darstellen....
Fobi 46/2024 Sprache und Bewegung Wie können wir im Kita-Alltag Bewegung sinnvoll mit Sprache verknüpfen?
Sprache und Bewegung sind eng miteinander verknüpft. Kinder lernen Sprache durch sinnliche Erfahrungen, daher ist es besonders sinnvoll, ihren natürlichen Bewegungsdrang aufzugreifen und für die sprachliche Bildung zu nutzen. Wir...
Fobi 47/2024 Ich will aber…!! – Die Trotzphase
Trotzige Kinder stellen eine Herausforderung dar und führen ihre Eltern und Erzieher*innen mitunter an ihre Grenzen. In manchen Situationen haben sie das Gefühl, diesem Trotz hilflos gegenüberzustehen. Seitens der Kinder...
Fobi 48/2024 Mit Kindern Kita-Qualität entwickeln
Wie nehmen Kinder die Qualität in Kitas wahr und wie können wir ihre Perspektiven in die Qualitätsentwicklung einbeziehen? Dazu hat das Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration (DESI) im...
Fobi 17/2024 Frühkindliche Regulationsstörungen Zusatztermin
Aufgrund der großen Nachfrage bieten wir einen Zusatztermin am 29.10.2024 an Mit frühkindlichen Regulationsstörungen werden altersuntypische Störungen im Verhalten bzw. in der Beziehung zwischen Kleinstkindern und ihrer unmittelbaren sozialen Umgebung...
Fobi 49/2024 Bildung für nachhaltige Entwicklung in unserer Kita Ein Tag für Leitungskräfte zur Reflexion und Zielfindung
Diese Fortbildung gibt Ihnen die Möglichkeit, die Arbeit in Ihrer Kita zu reflektieren und sich neue Ziele zu setzen. Folgende Fragen werden uns beschäftigen: Wo findet bei uns im Kita-Alltag...
Fobi 50/2024 Hochsensibilität
Etwa 15 bis 20 Prozent der Menschen sind hochsensibel, davon gehen aktuelle Forschungen aus. Sie fühlen, hören oder riechen oft besser, reagieren ausgeprägter auf Reize und nehmen die Stimmungen ihrer...
Fobi 51/2024 Sensomotorische Entwicklung als Basis von Anfang an
Bewegung ist Kindern ein ureigenes Bedürfnis und Quelle vielfältiger Erlebnisse und Erfahrungen. Vor allem in den ersten Lebensjahren ist Bewegung der wichtigste Weg zur Erkenntnis. Die sinnliche Wahrnehmung über Bewegung...
Fobi 52/2024 Zahlen in Bewegung …. „ 1,2,3,… und los! “ Psychomotorik für Kinder ab vier Jahren
Aus der Perspektive der Psychomotorik geht es darum mit Kopf, Hand, Herz und Fuß zu lernen. Über bewegtes Lernen können Kinder kindgemäß, spielerisch, basal, sinn-voll, verbindend, lebendig und natürlich die...
Fobi 53/2024 Mitarbeitermotivation in Veränderungsprozessen
Veränderungen von Rahmenbedingungen und Anforderungen sind auch in Kindertageseinrichtungen eine Realität. Oft haben Mitarbeiter den Eindruck eine Veränderung jagt die nächste. Der damit einhergehende Verlust an Stabilität steht aber im...