Seminare: Fort- und Weiterbildungen
Fobi 27/2024 Partizipation – Grundlagen und Methoden Gremienstrukturen für die Einrichtung erarbeiten, installieren und etablieren
Die Beteiligung von Kindern ist in den Bildungsprogrammen verankert und ist im pädagogischen Alltag sichtbar und erkennbar umzusetzen. Doch wie kann die praktische Umsetzung gelingen? Welche Formen von Beteiligung sind...
Fobi 28/2024 Weniger Stress im Büro Büroorganisation in Kindertageseinrichtungen und in der FGTS
In den Kitas und Krippen sind immer mehr Verwaltungsaufgaben neben der pädagogischen Arbeit zu erledigen und das, bei immer weniger zur Verfügung stehender Zeit. Ein effektives Büromanagement hilft, mit diesen...
Fobi 29/2024 Deine eigene Lerngeschichte Schreibworkshop zur Gestaltung von Portfolios und Lerngeschichten
Sie wollen eine Lerngeschichte schreiben und sitzen Bleistift kauend am Tisch? Der Beginn fällt schwer und die Motivation lässt zunehmen nach? Das Blatt Papier bleibt leer und Sie hätten doch...
Fobi 30/2024 Und ich habe dich doch gesehen! Gestaltung der Bildungsdokumentation in der offenen Arbeit
Wenn wir „offenes Arbeiten“ hören, stellen wir uns häufig ein quirliges Haus vor, in dem sich die Kinder entsprechend ihren Vorlieben und ihren Bedürfnissen verteilen können – ebenso sind natürlich...
Fobi 31/2024 Wenn die Stifte, Bücher und Spiele digital werden Verantwortungsbewusster Umgang mit modernen Medien in der Kita
Die zunehmende Digitalisierung unserer Lebens- und Arbeitswelt erfordert neue und tragfähige pädagogische Konzepte zur Förderung der Medienkompetenz von Kindern und zwar zu einem möglichst frühen Zeitpunkt ihrer Bildungsbiographie. Dabei sollen...
Fobi 32/2024 Moderation von Teammeetings Besprechungen zielorientiert, strukturiert und mit Spaß moderieren
Besprechungen und Meetings sind fester Bestandteil der Arbeit in einem Team. Für den Austausch wichtiger Informationen, Diskussionen zur Meinungsbildung und die Kommunikation untereinander bleibt im Alltag oft nur wenig Zeit....
W15/2024 Praxisanleitung für Erzieher*innen
Mehr denn je werden gut ausgebildete Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen benötigt. Für die Qualifikation der zukünftigen Erzieher*innen trägt die Fachpraxis hohe Verantwortung, kann sie doch wertvolle Kompetenzen vermitteln, die Praktikant*innen...
Fobi 33/2024 Lied- und Klanggeschichten mit dem Kamishibai und der Schatztruhe
Das Kamishibai und die Erzählschachtel sind Wundertüten und bieten an vielfältigen Möglichkeiten zum Begeistern und Zuhören. Es steckt also so viel mehr darin, als nur Bildkarten oder einen Karton zu...
Fobi 34/2024 “Essen ist Lust” – Mahlzeiten als pädagogisches Handlungsfeld
Essen soll das Wohlbefinden stärken, Spaß machen und die Sinne ansprechen. Kindertagesstätten und Krippen leisten entsprechend ihrem Bildungsauftrag einen wesentlichen Beitrag in der Ernährungsbildung der Kinder. Durch die täglichen Mahlzeiten...
Fobi 35/2024 Angstfrei in Elterngespräche
Elterngespräche gehören zum pädagogischen Alltag und gelingen oft entspannt. Allerdings gibt es auch Gespräche, die ein hohes Konfliktpotential haben und Ängste im Vorfeld erzeugen. Dies sind meist Gespräche, in denen...