Seminare: Pädagogische Fortbildungen
Fobi 42/2024 Kinder im Spiel und ins Spiel begleiten Symbol- und Rollenspiele der Kinder begleiten
Es gibt immer wieder Kinder, denen die Kompetenzen fehlen, Spielsituationen zu initiieren oder diese fantasievoll aufrecht zu erhalten. Pädagogischen Fachkräften kommt in diesen Situationen eine wichtige Rolle als unterstützende Begleitung...
Fobi 43/2024 Wer gibt mir Halt? Kinder in Trennungssituationen begleiten
Trennung und/ oder Scheidung – gehören zur Lebenswirklichkeit von Kindern. Häufig werden pädagogische Fachkräfte in die Trennungs-/ Scheidungsphase von Familien mit einbezogen – mitunter als Verbündete der Eltern. Doch wo...
Fobi 44/2024 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft vorurteilsbewusst gestalten
Zum Kita-Alltag gehören nicht nur die Kinder sondern auch deren Eltern und Bezugspersonen. d.h. mit Menschen unterschiedlichster Herkunft und Kultur sind Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zu gestaltet. Denn Kita-Einrichtungen haben den...
Fobi 44/2024 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft vorurteilsbewusst gestalten
Zum Kita-Alltag gehören nicht nur die Kinder sondern auch deren Eltern und Bezugspersonen. d.h. mit Menschen unterschiedlichster Herkunft und Kultur sind Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zu gestaltet. Denn Kita-Einrichtungen haben den...
Fobi 45/2024 Eltern an den Partizipationsprozessen in der Kita beteiligen
Partizipation der Kinder ist ein wichtiges Thema, das im Bildungsprogramm als Anforderung an die Zusammenarbeit in der Kindertagesbetreuung definiert wird. Kitas sollen in diesem Sinne die „Kinderstube der Demokratie“ darstellen....
Fobi 46/2024 Sprache und Bewegung Wie können wir im Kita-Alltag Bewegung sinnvoll mit Sprache verknüpfen?
Sprache und Bewegung sind eng miteinander verknüpft. Kinder lernen Sprache durch sinnliche Erfahrungen, daher ist es besonders sinnvoll, ihren natürlichen Bewegungsdrang aufzugreifen und für die sprachliche Bildung zu nutzen. Wir...
Fobi 47/2024 Ich will aber…!! – Die Trotzphase
Trotzige Kinder stellen eine Herausforderung dar und führen ihre Eltern und Erzieher*innen mitunter an ihre Grenzen. In manchen Situationen haben sie das Gefühl, diesem Trotz hilflos gegenüberzustehen. Seitens der Kinder...
Fobi 48/2024 Mit Kindern Kita-Qualität entwickeln
Wie nehmen Kinder die Qualität in Kitas wahr und wie können wir ihre Perspektiven in die Qualitätsentwicklung einbeziehen? Dazu hat das Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration (DESI) im...
Fobi 17/2024 Frühkindliche Regulationsstörungen Zusatztermin
Aufgrund der großen Nachfrage bieten wir einen Zusatztermin am 29.10.2024 an Mit frühkindlichen Regulationsstörungen werden altersuntypische Störungen im Verhalten bzw. in der Beziehung zwischen Kleinstkindern und ihrer unmittelbaren sozialen Umgebung...
Fobi 49/2024 Bildung für nachhaltige Entwicklung in unserer Kita Ein Tag für Leitungskräfte zur Reflexion und Zielfindung
Diese Fortbildung gibt Ihnen die Möglichkeit, die Arbeit in Ihrer Kita zu reflektieren und sich neue Ziele zu setzen. Folgende Fragen werden uns beschäftigen: Wo findet bei uns im Kita-Alltag...